2025年4月2日下午，由陈海悦老师讲授的《创业管理》公开课在启智楼201举行。
课程伊始，陈海悦老师对上节课学生的项目展示进行了全面总结。她指出，创业需求来源于生活、社会和专业技术三个方面，希望同学们从这三个方面出发，参考相关案例，挖掘创业需求，并借此引入了本次公开课的主题——《创业机会管理》。
在课程理论解析环节，陈老师强调了创业机会新颖性与实用性的双重特征，以“低空经济”为例，系统阐释了趋势型机会的相关概念。陈老师详细剖析了从无人机驾驶员培训到利用无人机进行地形测量、农业打药等应用环节的规模化盈利逻辑，让学生深刻理解并把握趋势型创业机会的重要性和可行性。
针对实践应用部分，陈老师通过“感知——发现——创造”三维动态识别模型，重构机会评估框架，从场景化需求洞察入手，延伸至结构性政策分析，指导学生穿透表象把握商业本质。
此外，陈老师基于马斯洛需求理论，进一步深入剖析了创业机会的来源。她指出，人口结构变化、消费趋势升级和政策导向都是催生创业机会的重要因素，鼓励学生“扎根生活细节，顺应时代趋势”，善于从日常生活和社会发展中挖掘潜在的创业机会。随后，她借助漏斗理论详细阐述科学评估四步骤：从一般问题筛选出可商业化的创业问题，设计针对性解决方案，通过产品原型验证市场反馈，最终完成机会可行性论证。
师生互动环节，陈老师与学生针对“如何围绕专业背景挖掘创业机会”“如何基于新兴需求设计解决方案”等热门议题展开深入探讨。她引导学生从多维度挖掘，评估创业机会，鼓励学生突破思维定式，大胆探索创新路径。同学们积极参与讨论，结合自身专业和生活经验，分享新颖的创业想法。
广州华商学院高度重视创新创业教育，致力于推动《创业管理》课程成为双创教育改革的示范标杆，培养出更多兼具创新思维与实践能力的应用型创新人才，助力学生在时代浪潮中精准把握机遇，为社会经济发展注入源源不断的新动能。
(文章发布于2025年4月)
